為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識(shí)，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促使學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，我校于11月份開(kāi)展一系列心理健康活動(dòng)。

房老師在專(zhuān)題分享中強(qiáng)調(diào)了心理健康的重要性，作為教師，在關(guān)注學(xué)生的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注自我心理健康，學(xué)會(huì)情緒管理，做幸福的教師。

學(xué)生的身心發(fā)展、健康成長(zhǎng)是全社會(huì)共同關(guān)注的重要課題，教師作為學(xué)生身心健康的守護(hù)者，是心理育人的中堅(jiān)力量。為提高全體教師心理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康心靈，更好地做好學(xué)生心理健康教育工作，大同小學(xué)開(kāi)展教師心理健康教育的專(zhuān)題培訓(xùn)，活動(dòng)由教務(wù)處劉懷化主任主持，我校專(zhuān)職心理老師房莉莉老師主講，主要從溝通、情緒、態(tài)度等方面進(jìn)行分享，羅文婭老師與大家交流去長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

羅老師在心得交流中講到：作為教師，我們要尊重、接納、信任孩子，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。她還分享了有效溝通的方法，在溝通中要做到高質(zhì)量的聆聽(tīng)、學(xué)會(huì)贊美，要給予孩子空間，允許他們做真實(shí)的自己。

最后，黃平校長(zhǎng)對(duì)本次心理健康教育培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，大家要用大愛(ài)之心，滋養(yǎng)學(xué)生心靈；要用實(shí)際行動(dòng)，護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要不斷關(guān)注自己的身心健康，我們相信只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出積極樂(lè)觀的學(xué)生。

心理健康教育任重而道遠(yuǎn)。本次培訓(xùn)活動(dòng)既為教師的身心賦能，又全面提升老師以“心”育“心”的能力，我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)關(guān)注全體學(xué)生的身心健康發(fā)展，為他們的生命成長(zhǎng)助力，為他們的健康成長(zhǎng)護(hù)航，也為他們幸福人生奠基。

為進(jìn)一步宣傳普及心理健康常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，營(yíng)造健康、和諧、良好的校園育人氛圍，我校開(kāi)展了以“陽(yáng)光心理，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的心理健康主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。各班級(jí)精心策劃制作，呈現(xiàn)出一幅幅精美板報(bào)。

各班的黑板報(bào)形式新穎、圖文并茂，將知識(shí)性、趣味性與教育性融為一體，既美化了同學(xué)們的教室環(huán)境，又體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的深刻體驗(yàn)和感悟，共同營(yíng)造出了一個(gè)溫暖而富有力量的氛圍。

學(xué)校精心組建了以心理教師、班主任為主體的篩選團(tuán)隊(duì)，旨在深入了解學(xué)生的心理狀況。此次篩查采用問(wèn)卷測(cè)試的方式，針對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行，從而全方位地評(píng)估學(xué)生的情緒穩(wěn)定性程度。

測(cè)評(píng)結(jié)束后，學(xué)校遵循科學(xué)保密原則，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)的整合與分析。心理教師和班主任會(huì)依據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告，針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生開(kāi)展一對(duì)一的談心。老師們通過(guò)這種方式掌握學(xué)生的真實(shí)情況，進(jìn)而有針對(duì)性地給予個(gè)別輔導(dǎo)，為學(xué)生提供所需的心理疏導(dǎo)與幫助，助力學(xué)生以健康的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

為教育引導(dǎo)高年級(jí)女生正確應(yīng)對(duì)青春期身體、心理變化，了解青春期健康知識(shí)，消除成長(zhǎng)困惑，增強(qiáng)防范與自我保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立健康向上的良好心態(tài)，大同小學(xué)組織開(kāi)展了高年級(jí)女生生理、心理健康知識(shí)講座。

學(xué)校專(zhuān)職心理老師房莉莉老師講解了青春期女生的心理、生理變化、衛(wèi)生保健、人際交往、保護(hù)隱私部位、識(shí)別性侵害、如何自我保護(hù)等方面知識(shí)。講座中，老師通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓女生們更加直觀地了解到青春期的生理和心理變化，以及如何應(yīng)對(duì)這些變化帶來(lái)的困擾。針對(duì)青春期女生容易出現(xiàn)自卑、焦慮等心理問(wèn)題，教授了一些緩解心理壓力的方法。此外，老師還就如何處理人際關(guān)系、預(yù)防校園欺凌等問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)。

一直以來(lái)，大同小學(xué)高度重視學(xué)生的身心健康教育，積極開(kāi)展各類(lèi)心理健康教育活動(dòng)。此次心理講座的成功舉行，為漸入青春期的女生們提供了及時(shí)、科學(xué)、實(shí)用的知識(shí)科普和教育引領(lǐng)，幫助她們解決了成長(zhǎng)中的困惑和煩惱，提高了她們的自我保護(hù)意識(shí)和心理素質(zhì)，以積極健康的心態(tài)迎接生活，迎接未來(lái)。

此次心理健康教育系列活動(dòng)的開(kāi)展，得到了廣大師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。大同小學(xué)將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康，不斷探索創(chuàng)新教育方式，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更加有力的支持。